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10 idées d’activités pour utiliser les cartes Galette des rois

Après les sélections d’idées autour d’un thème, j’ai eu envie de vous proposer quelque chose de plus précis avec des idées pour exploiter certains fichiers de cartes de nomenclature ou images classifiées. En effet, vous êtes quelques uns, de temps en temps, à me demander comment utiliser tel ou tel fichier avec vos enfants. S’il est vrai que certains fichiers sont relativement simples à utiliser (les animaux, les véhicules, les fruits et légumes), pour certains, c’est parfois plus complexe. J’ai mon idée à moi lorsque je crée le fichier, j’en connais le contenu exact et je sais donc ce que je ferai si je souhaitais l’utiliser avec mes filles. Seulement, vous n’êtes pas dans ma tête, et il n’est parfois pas évident de s’approprier un document sorti de son contexte de création. L’idée de ces petits articles a donc fait tranquillement son chemin dans ma tête, et nous commençons aujourd’hui avec un thème qui approche, la galette des rois ! Courant décembre sont sorties les cartes de nomenclature et images classifiées sur le sujet, dans cet article je vous propose des idées d’utilisation de ces documents. Certaines idées sont assez classiques, d’autres un petit peu plus poussées, et il y a même un document gratuit à télécharger ! J’espère que cet article saura vous inspirer, vous donner des idées, et surtout vous offrir du temps de partage riche avec vos loulous ! 😊 

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1. Leçon en trois temps

A réaliser avec les cartes de nomenclature ou les images classifiées.

En pédagogie Montessori, les leçons se font habituellement en trois temps. Ainsi, dans un premier temps, les cartes sont présentées à l’enfant, par groupe de 3, afin de faciliter l’assimilation des informations ; « voici la galette des rois, voici la fève, voici la pelle à tarte ». Puis, l’on demande à l’enfant de nous montrer l’objet cité « où est la galette des rois ? où est la fève ? où est la pelle à tarte ? ». Pour finir, on pointe du doigt une carte et on demande « qu’est-ce que c’est ? ». Si la leçon en trois temps a été efficace, il sera capable de nous répondre en désignant l’objet. Bien entendu, il faut faire les étapes une et deux à plusieurs reprises, changer l’ordre des cartes, « varier les plaisir » en posant des questions rigolotes « peux-tu retourner la galette des rois ? peux-tu mettre la pelle à tarte sur ta tête ? ». Si les noms ne ressortent pas en étape 3, on reprend les étapes une à deux, tout de suite ou à un autre moment selon la capacité de concentration de l’enfant. Cette présentation de l’activité lui permettra d’assimiler ce nouveau vocabulaire. On travaille en général 3 cartes par 3 cartes, mais l’on peut également varier les quantités de cartes selon, encore une fois, les capacités de l’enfant.

2. Mise en paires

A réaliser avec les cartes de nomenclature ou les images classifiées.

Classique également de la pédagogie Montessori, la mise en paires ! Avec ces fichiers sur la galette des rois, cela peut être proposé en « un bloc » ou bien en deux parties, à savoir les ingrédients (farine, sucre, poudre d’amande etc.) et les ustensiles (pelle à tarte, saladier, moule à tarte etc.). L’idée est donc dans un premier temps de regrouper les cartes nécessaires à cette activité, puis, selon l’âge de l’enfant, soit de lui demander de trouver les éléments directement dans la cuisine et venir les associer à la bonne carte, soit de les retrouver dans une sélection faite au préalable par l’adulte. Ici aussi le vocabulaire est travaillé, mais de façon plus discrète et ludique 😉

3. Retrouver l’objet dans une autre pièce

A réaliser avec les cartes de nomenclature ou les images classifiées.

Nous restons ici sur l’idée de la mise en paires d’une carte et de l’objet réel en ajoutant une autre dimension, le déplacement ! L’idée est de se placer dans une pièce, et de demander à l’enfant d’aller chercher l’objet correspondant dans une autre, il ne doit pas prendre la carte avec lui, le but est qu’il mémorise le nom et la représentation de l’objet afin de le retrouver. Comme pour la mise en paires, deux possibilités ici, soit l’enfant cherche dans les placards, ce qui ajoute une difficulté supplémentaire, soit tous les éléments auront été déposés au préalable sur la table de la cuisine par exemple.

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4. Associer l’image au bon mot

A réaliser avec les cartes de nomenclature.

Les fichiers de cartes de nomenclature que je vous propose se composent de trois jeux de cartes, un jeu avec l’image + le texte (celui que je montre le plus souvent dans mes visuels), un jeu avec l’image seule et un jeu avec le texte seul. Après avoir travaillé la leçon en trois temps ou non, selon votre choix, selon votre enfant, vous pouvez lui proposer d’associer la bonne image au bon mot. Pour cela, il se munira des cartes images seules et textes seuls, puis devra les faire correspondre. Une fois ce travail d’association fait, il peut se corriger seul avec la carte image+texte, et ainsi voir si cela correspond. Afin d’éviter trop de difficultés, n’hésitez pas à proposer les cartes par lot de petites quantités, 3 à 5 pour commencer, puis le lot complet un fois que le sujet et l’exercice est un peu mieux maitrisé.

5. Découvrir l’origine de la galette des rois et de sa fève

A réaliser avec les cartes de nomenclature ou les images classifiées.

Si la galette des rois est devenue un rendez-vous traditionnel de début d’année, il n’en reste pas moins intéressant de découvrir l’origine de cette tradition, je vous propose pour cela de télécharger une petite fiche regroupant des informations issues de Wikipédia et Vikidia. N’hésitez pas non plus à compléter cette fiche des cartes de nomenclature Crèche de Noël qui contiennent notamment les Rois mages 😉

Télécharger la fiche sur l’origine de la galette des rois et de sa fève

 

6. Découvrir des idées de fèves originales

A réaliser avec les cartes de nomenclature ou les images classifiées.

Initialement, c’est une vraie fève qui est glissée dans la galette des rois, puis, petit à petit, la fève en porcelaine a fait son apparition. Mais saviez-vous qu’il était possible de remplacer ces fèves par d’autres alternatives ? N’hésitez pas à poser la question à votre enfant, lui demander ce qu’il choisirait de mettre, et à faire des tests (attention à bien vérifier la possibilité d’utiliser l’objet en question avant de le glisser dans la galette !), voici une liste d’idées pour vous guider ;

  • une pièce de monnaie, à nettoyer convenablement au préalable avec du vinaigre ou de l’alcool 90°, puis en la plongeant 20 min dans de l’eau bouillante
  • un chocolat ; bille en chocolat, Schokobon, ou Daim
  • un bonbon au caramel
  • un fruit sec ; amande ou noisette
  • une bague, à nettoyer de la même façon que la pièce, ne pas la choisir trop fine pour ne pas risquer de l’avaler
  • un légume sec ; fève bien entendu, mais aussi haricot banc ou rouge (vous pouvez retrouver ces éléments dans le fichier de cartes de nomenclature Féculents)

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7. Cuisiner une galette des rois

A réaliser avec les cartes de nomenclature ou les images classifiées.

Les fichiers de cartes de nomenclature et d’images classifiées que j’ai créés se concentrent sur la galette en elle-même ; ingrédients, ustensiles et « accessoires », voilà des choses à exploiter et à associer au moment de cuisiner ! Commençons par la base du document, avec la galette des rois que je vous propose de cuisiner à travers cette sélection de recettes variées ;

8. Cuisiner une crème pâtissière

A réaliser avec les cartes de nomenclature ou les images classifiées.

Un cran au dessus, je vous propose de tenter de réaliser votre propre crème pâtissière, qui fait partie de la recette traditionnelle de la galette des rois, voici une sélection de recette ;

9. Cuisiner une pâte feuilletée

A réaliser avec les cartes de nomenclature ou les images classifiées.

Encore un peu plus complexe, je vous propose de tenter la pâte feuilletée ! Voici les recettes sélectionnées ;

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10. Fabriquer une couronne

A réaliser avec les cartes de nomenclature ou les images classifiées.

Une fois le vocabulaire maitrisé, les jeux fait, la galette des rois cuisinée, place à la dégustation, et à la désignation du roi et de la reine ! Je vous propose ici de réaliser quelques couronnes variées, à préparer vous-même pour vos enfants, ou bien à leur faire faire 😊

Pour d’autres idées d’activités, n’hésitez pas à consulter le tableau Pinterest lui aussi dédié au sujet. Mais surtout, amusez-vous, et régalez-vous bien !

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